- Štítky blogu
- předškolák
- zrakové vnímání
- předškolní příprava
- poruchy učení
- dysfázie
- rozvoj řeči
- sluchové vnímání
- vývojová dysfázie
- batole
- dyslexie
- tematické učení
- učení v tématech
- přípravy
- tematické dny
- knihy pro předškoláky
- logopedie
- rozvoj slovní zásoby
- neurodiverzita
- specifické poruchy učení
- fonematický sluch
- komunikace
- slovní zásoba
- barvy
- paměť
- voda
- domácí vzdělávání
- domškoláci
- školák
- den vody
- dárky
- hračky pro batole
- knihy pro batole
- hry pro batole
- hračky pro předškoláky
- hry pro předškoláky
- 3 roky
Předškolní příprava: Zraková paměť
Zraková paměť je dovednost nezbytná pro čtení, protože dítě musí vnímat písmeno, podržet ho po určitou dobu v paměti, zapamatovat si přečtený text. Zraková paměť se zapojuje také při reprodukci textu a je tedy důležitým předpokladem učení. S pomocí zrakové paměti a asociací si dokážeme vybavit vědomosti. Využíváme ji také při každodenních popisech (např. co jsme viděli v obchodě, jak někdo vypadá atd.).
Podstatou tréninku zrakové paměti je zopakování toho, co si dítě zapamatovalo z prostoru, obrázku nebo krátkého textu. Obtížnost nastavujeme délkou vystavení obrázku nebo textu a také jeho komplikovaností (snadněji zapamatovatelné jsou jednoduché obrázky s menším množstvím detailů bez pozadí, reálný předmět je snažší než abstraktní obrázek, kratší text pracující se slovní zásobou dítěte než neúměrně složitý text).
Hry k procvičení zrakové paměti:
- Co jsi viděl? Necháme dítě dívat se z okna nebo do určité části místnosti. Potom se otočí a jmenuje, co vidělo.
- Hádanky - Dítě popisuje předměty, osoby zvířata, které se dospělý snaží uhodnout.
- Kimova hra - Děti mají za úkol si zapamatovat předměty, které se poté schovají. Počet schovaným předmětů přizpůsobíme dovednostem dítěte. Dítě si tyto předměty bedlivě prohlíží po stanovený čas (lze odměřit přesýpacími hodinami). Poté se předměty zakryjí a dítě jmenuje (kreslí nebo zapisuje), co si zapamatovalo. Obměnou je varianta, kdy odebereme několik předmětů.
- Pexeso - Klasika, se kterou si děti procvičí i prostorovou paměť a slovní zásobu. Pro malé děti volíme pexesa s jednoduchými obrázky na jednobarevném podkladu, postupně přidáváme na komplikovanosti (např. plemena psů, značky aut, rostliny apod.). Kartičky lze také využít taky tím způsobem, že z jedné sady vyskládáme řadu obrázků, kterou si dítě prohlédne a po zakrytí se pokusí ji vyskládat ze své sady karet.
- Skládání, sestavování, montování - Všechny aktivity, u kterých se pracuje s návodem či předlohou (puzzle, stavebnice, kreslení podle návodu, vaření podle receptu apod.).
- Co se změnilo? - V prostoru schováme či přemístíme nějakou věc a dítě se snaží přijít na to, co je jinak.
- Postřehovky - Dítěti na chvíli ukážeme obrázek, bodovou kostku, písmeno, slabiku nebo slovo. Úkolem dítěte pak je daný prvek postřehnout, správně rozlišit, zapamatovat si a následně vybavit.
- Hledání rozdílů v obrázcích - Pro malé děti můžeme využít například dvě omalovánky a do jedné dokreslíme několik výrazných prvků. Úkolem dítěte je porovnat obrázky a přijít na to, co se změnilo. Později zařazujeme si složitější rozdíly.
- Hledání nesmyslů v obrázcích - Tato aktivita již vyžaduje porovnání se zkušeností a kritické myšlení (např. v knize Veselé nesmysly pro malé vypravěče)
- Napodobování pohybu - Dítě se snaží napodobit předvedený pohyb nebo polohu z obrázku (např. jógové pozice, polohy mluvidel).
Tipy na hry pro rozvoj zrakové paměti:
Další tipy na pomůcky najdete v kategorii zraková paměť.













